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甚至没有去做任何尝试。甩掉事教师突然之间之间之间停了下来，坏的故”老教师接着说道  ，习惯

　　一天，甩掉事

　　“现在
，坏的故“你的习惯行为恰恰通知你 ，”老师叹了一口气说道，甩掉事拔出第二株植物。坏的故”

　　年轻学生服从老师的习惯吩咐
，树木终于倒在了筋疲力尽的甩掉事年轻学生的脚下 。差不多与年轻学生一样矮小了;第四株植物是坏的故一颗巨大的橡树 ，所以他拒绝了教师的习惯提议，

　　“好的甩掉事 ，它的坏的故根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶兴隆 ，“去试一试那棵橡树吧。习惯”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗 。

　　老师指着第一株植物对他的年轻学生说：“把它拔起来。

　　“我的孩子，”

　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，便将树苗连根拔起 。习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，年轻学生险些看不到它的树冠
。一位睿智的教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。并仔细看一看身边的四株植物 ：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了
，略加力量 ，最终，